古有私塾，現(xiàn)有校園，校園欺凌暴力事件從古至今從未停歇，讓人觸目驚心，這種暴力傾向已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)生們的正常生活和學(xué)習(xí)，身心健康也受到嚴(yán)重威脅，更削弱了學(xué)校的教育成果，應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)、老師、社會(huì)、學(xué)校高度的重視，校園一鍵報(bào)警系統(tǒng)具有集視頻報(bào)警、語(yǔ)音報(bào)警、聯(lián)網(wǎng)報(bào)警、報(bào)警定位、網(wǎng)絡(luò)報(bào)警、電話線報(bào)警為一體，具有報(bào)警及時(shí)性、方便性、隱蔽性、自動(dòng)彈出報(bào)警定位 等功能，極大的解決了現(xiàn)有報(bào)警系統(tǒng)的問(wèn)題缺陷，實(shí)時(shí)滿足了在校人員的報(bào)警需求。對(duì)緊急求助點(diǎn)進(jìn)行實(shí)時(shí)定位，快速響應(yīng)，有助于學(xué)校、警方等人員快速準(zhǔn)確了解現(xiàn)場(chǎng)情況，并迅速趕到求助點(diǎn)處理警情。 校園一鍵報(bào)警系統(tǒng)就是在各重要場(chǎng)所出入口安裝報(bào)警按鈕，保安值班室、每個(gè)樓層或多個(gè)樓層安裝一臺(tái)突發(fā)事件快速反應(yīng)系統(tǒng)主機(jī)并輸出語(yǔ)音喇叭。設(shè)立兩級(jí)中心管理，可在保衛(wèi)處及所在派出所建立報(bào)警平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)雙向報(bào)警同時(shí)收到報(bào)警信息。各場(chǎng)所內(nèi)部形成大聯(lián)防系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)*。當(dāng)有突發(fā)事件時(shí)，保安員可以觸發(fā)安裝在門(mén)衛(wèi)室的緊急報(bào)警按鈕或隨身攜帶的搖控報(bào)警器。觸發(fā)報(bào)警后，保衛(wèi)室的警號(hào)立即響起，報(bào)警設(shè)備自動(dòng)將現(xiàn)場(chǎng)情況（包括現(xiàn)場(chǎng)視頻）傳送到110指揮部，指揮中心收到報(bào)警情況立即調(diào)配110民警迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處置。
校園暴力事件不僅包括學(xué)生之間的相互欺凌，還有老師體罰學(xué)生等情況，而大多數(shù)校園暴力事件的受害者都不敢主動(dòng)報(bào)警，或是等到事態(tài)嚴(yán)重時(shí)才敢向家長(zhǎng)反映，此時(shí)對(duì)受害者造成的心理傷害已無(wú)法愈合。而導(dǎo)致受害者不敢報(bào)警的主要原因有以下幾點(diǎn)：
1、擔(dān)心告訴家長(zhǎng)或老師遭受批評(píng)。
2、覺(jué)得被人打了說(shuō)出來(lái)沒(méi)面子。
3、擔(dān)心報(bào)警后證據(jù)不足無(wú)法控訴侵犯者。
4、擔(dān)心報(bào)警后會(huì)遭受更大的報(bào)復(fù)。
